教育孩子的名言名句大全2016

发布时间:2016-04-26 编辑:微叶吧

  导语:爱是教学成功的基础,创新是教育的希望。下面是有关教育孩子的名言名句大全,欢迎参考。

  篇一:教育孩子的名言名句大全

  1、教师的真正本领,不在于他是否会讲述知识,而在于是否能激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。

  2、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的,是学生所感到亲切的,是能够给学生带来欢乐的。

  3、站上讲台的教师,是合格教师;站稳讲台的教师,是骨干教师;站好讲台的教师,是专家型教师。

  4、把一流的学生培养成一流的人才的教师,只能算是三流的教师;把非一流的学生培养成有用人才的教师,才是真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。

  5、教师是“介绍人”,介绍学生与学习相依相恋;教师是“打火机”,将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃;教师是“领头羊”,引领学生走进知识的茫茫草原;教师是“味精”,将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐。

  6、教师“把学生看作天使,他便生活在天堂里;把学生看作魔鬼,他便生活在地狱中。”

  7、如果学生不喜欢自己,是因为自己还不够让学生喜欢,因此,要想有所改变,首先得改变自己。只有改变了自己,才会最终改变学生。只有改变了自己,才可以最终改变属于自己的世界。

  8、衡量教学是否失败的办法其实很简单:只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。

  9、学生崇拜教师,教师不值得炫耀;教师培养出的学生使自己崇拜,教师才值得眩耀。

  10、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样,师生关系才会水乳交融,并达到教学相长之目的。

  11、教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”:“放大镜”——发掘学生的闪光点;“反光镜”——摘掉学生的缺点;“显微镜”——彰显学生的个性。

  12、一个教师超越其他教师不是最重要的,最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己,就要以朴素的感情,调整自已的心态;以奉献的精神,从事崇高的事业;以高超的技艺,展示个人的才华;以不断的追求,提升自身的价值。

  13、只教学不搞科研的教师,其教学是肤浅的;只搞科研不教学的教师,其科研是空洞的。

  14、热爱一个学生就等于塑造一个学生,厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。

  15、“赏识”,有助于学生学习成功;“抱怨”,肯定会导致学生学习失败。

  16、对待学生,要像对待自己的孩子一样,我们所做的一切要向他们负责。

  17、爱是教学成功的基础,创新是教育的希望。

  18、和学生共同成长,是新世纪赋予教育和教育者的新的要求。

  19、“蹲下”一词是多么贴切的词语,只有“蹲下”才能和孩子的视线保持同一水平,才能看到孩子看到的一切,才能从孩子的位置出发去理解世界。

  20、我们每一个人都需要积极地从新课程中寻找“自我”,寻找新课程中“自我”的意义,并主动地把“自我”融入到新课程之中,敢于承担责任,善于解决问题,使新课程成为自己生命的一部分。

  21、和学生交朋友,才能听到他们的心里话。

  22、给学生一片蓝天,他们会让它繁星点点;给学生一片绿地,他们会让它春色满园。

  23、教育是事业,事业的意义在于献身。

  教育是科学,科学的价值在于求真。

  教育是艺术,艺术的生命在于创新。

  对教师来说,修养是教育的载体,境界是教育的起点,人格是教育的风帆。

  24、培养学生的问题意识是课堂教学的最高境界,我们应用“问题”来点燃学生的智慧之火。

  25、教而不研则浅,研而不教则空。

  26、把学生看成自己的孩子,付出的才是真爱。

  27、教育的每一个细节都是影响孩子终身的大事。

  28、赏识就在我们身边,赏识就在我们一言一行中,所以我们教师应从多个角度,多个侧面去评价学生,让每个学生在自信中快乐成长。

  29、相信人人都有才,才会正确对待每一个学生的发展潜能;相信人人能成才,才能找到适合学生发展的好方法、好途径。

  30、创新是人的头脑中最敏感的机能,也是最容易受到压抑的机能。基础教育阶段,人的创造性思维火花可能光芒四射,也可能渐渐熄灭。教育既有可能为创新提供发展的契机,成为发展的动力,也有可能阻碍,甚至扼杀创新意识的形成和创新能力的发展。摧残天资优异而具创造力的年轻人,比鼓励他们开花结果要容易得多。

  篇二:教育孩子的名言名句大全

  1、教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。——【德】卡尔?雅斯贝斯

  2、教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。——【爱尔兰】威廉?叶芝

  3、每关闭一所学校,就得多造一座监狱。——【美】马克?吐温

  4、教育的最高目标就是激发学生的主动性,培养学生的独立性。从广义上讲,这就是一切教育的最终目的。——【德】第斯多惠

  5、教育即生长,生长就是目的,在生长之外别无目的。

  ——【美】约翰?杜威

  6、我认为教育是生活的过程,而不是将来生活的预备。

  ——【美】约翰?杜威

  7、教师的职务是“千教万教,教人求真”;学生的职务是“千学万学,学做真人”。——陶行知

  8、教育的目的是培养人的个性。——【英】赫伯特?斯宾塞

  9、教育的目的,并非制造学者、专家、寻找工作的人,而是培养完整的男男女女,使他们从恐惧之中解脱出来;因为唯有在这样的人之中,才有持久的和平。——【印度】克里希那穆提

  10、我学习中等,按学校的标准,我算不上是个好学生。不过后来我发现,能忘掉在学校学习的东西,剩下的才是教育。——爱因斯坦

  11、学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。——爱因斯坦

  12、使学校适合儿童,而不是使儿童适合学校。——【英】亚历山大?尼尔

  13、教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。——陶行知

  14、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。——陶行知

  15、办好教育的关键,第一在教师,第二还在教师。——【日】永井道雄

  16、与其说我做了一辈子教师,不如说我一辈子学做教师。——于漪

  17、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。——【捷克】夸美纽斯

  18、先生之最大的快乐,是创造出值得自己崇拜得学生。——陶行知

  19、捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知

  20、一个教师写一辈子教案,不一定会成为名师;如果一个教师能写三年反思,就有可能成为名师。——叶澜

  21、想要学生成为站直了的人,教师就不能跪着教书。——吴非

  22、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。——【德】第斯多惠

  23、真正好的教学不能降低到技术层面,真正好的教学来自于教师的自身认同和自身完整。——【美】帕克?帕尔默

  24、吾爱吾师,吾更爱真理。——【古希腊】亚里士多德

  25、教任何功课,最终目的都在于达到不需要教。——叶圣陶

  26、须知参差多态,乃为幸福本源。——【英】罗素

  27、记住你的管教的目的:应该是养成一个能够自治的人,而不是一个要让别人来管理的人。——【英】赫伯特?斯宾塞

  28、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。——【英】威廉?萨克雷

  29、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。——周国平

  30、教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。——【德】第斯多惠

  31、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子

  32、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮

  33、兴趣才是最好的教师,它远远胜过责任感。——爱因斯坦

  34、想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想象力是科学研究中的实在因素。——爱因斯坦

  35、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由地生活,从自由地生活中得到真正的教育。——陶行知

  36、欲文明其精神,先自野蛮其体魄;苟野蛮其体魄矣,则文明之精神随之。——毛泽东

  37、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——陶行知

  38、如果为了提高学生的考试成绩而不择手段,大搞题海战术,让学生死记硬背,这会除输掉我们的下一代。——【美】迈克尔?盖森

  39、不愤不启,不悱不发;举一隅不以三隅反,则不复也。——孔子

  40、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子

  41、学然后知不足,教然后知困。——《礼记?学记》

  42、少年读书如隙中窥月,中年读书如庭中望月,老年读书如台上玩月,皆以阅历之浅深,为所得之浅深也。——张潮

  43、我们所需要的书,应该是一把能击破我们心中冰海的利斧。

  ——【奥地利】卡夫卡

  44、读书无疑者,须教有疑;有疑者,却要无疑,到这里方是长进。——朱熹

  45、孩子做事的信心来源于父母有效的夸奖。——【德】卡尔?威特

  46、父母之爱子,则为之计深远。——《战国策》


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