庆祝第32个教师节座谈会领导讲话稿

发布时间:2016-09-07 编辑:微叶吧

  导语:金秋九月,不是春光,胜似春光。在这个收获的时节,小编整理了庆祝第32个教师节座谈会领导讲话稿,欢迎参考。

  篇一:庆祝第32个教师节座谈会领导讲话稿

  今天是第32个教师节。此时此刻最想说的是,向各位优秀教师和教育工作者代表,并通过你们向全市广大教职员工致以节日问候,表示衷心感谢和崇高敬意!

  召开这个座谈会,主要有两个目的,一是在教师的节日倾听教师的心声,听取大家的意见和建议,用办实事的方式庆祝教师节;二是共同学习习近平总书记昨天在北京师范大学考察时的重要讲话和省委书记郭庚茂9月5日在接见全省优秀教师代表时的重要讲话精神,把中央、省的要求贯彻落实到我市教育工作中,推动全市教育事业又好又快发展,为全市经济社会发展做出更大贡献。

  刚才,朝庄同志汇报了我市教育工作情况,8位教师代表先后发言,听了之后很受启发,也从中感到这些年我市教育事业发展很快、态势很好。8位教师代表有从事基础教育的、有从事职业教育的、有从事特殊教育的,有的来自新区、有的来自老区、有的来自山区。大家有一个共同点,就是在默默坚守着教师这份职业,并在不同岗位做了很多工作,取得了突出成绩。你们所在的学校,有几所我去过,条件比较艰苦,大家坚守着、奉献着,使我很受感动。在教师节这个特殊的日子里,再次向大家表示感谢和敬意。

  近年来我市教育事业取得长足发展,学前三年毛入园率由2011年的63.1%提高到83.67%,小学适龄儿童入学率100%,初中三年巩固率90.92%,高考成绩捷报频传,职业教育发展步伐加快,教育领域综合改革全面启动,这是市委、市政府高度重视的结果,是教育部门履职尽责的结果,更是广大教职员工辛勤努力的结果。教育战线涌现出大批优秀教师和教育工作者,今天在座的就是这一群体的代表。教育事业的发展是一个过程,当前我市教育工作还有不尽如人意的地方,存在这样那样的不足,刚才大家在发言中也谈到了,这些问题需要用发展的眼光来看待,在发展中逐步解决。教育事业发展与经济社会发展是同步的,这些年鹤壁整体发展势头很好,市委提出加快打造两个构建升级版、努力建设生态活力幸福之城,符合中央精神,符合省委、省政府要求,也符合鹤壁实际。按照这条路子走下去,鹤壁的明天一定会更美好。鹤壁发展好了,各个方面都会好,教育也会更好。因为蛋糕做大了,经济总量上去了,财政收入必然随之增加,投入教育的部分也会逐年增加。事实上,教育投入在我市财政投入中举足轻重,目前我市民生支出占公共财政预算支出的近80%,其中教育是重头。总之,我们对鹤壁发展充满期待,相信鹤壁的教育事业也必将随着经济社会的发展而发展,这个前景是不容置疑的。

  刚才,修芳市长对有关问题作了现场答复,提出了具体明确要求,我都赞同,希望有关部门特别是在座的部门认真抓好落实。下面,我谈几点意见。

  第一,重视教育。百年大计,教育为本。习近平总书记强调,各级党委和政府要坚持把教育放在优先发展的战略位置,继续大力推动教育改革发展,使我国教育越办越好、越办越强。省委书记郭庚茂指出,抓教育就是抓发展、抓根本,就是抓支撑力、抓竞争力,就是抓最大的民生。国内外的大量实践表明,一个国家、一个民族要强盛,教育是根本。少年强则中国强,少年强首先教育要强。有一大批受过良好教育的高素质人才,才能支撑鹤壁的发展,支撑中原更出彩,支撑中华民族伟大复兴的中国梦。优先发展教育是国家的要求,也是全市上下为之努力的大事。各级党委、政府一定要把推动教育优先发展作为重要责任,在经济社会发展整体规划上优先,在工作部署上优先,在具体项目安排上优先,多办一些实实在在的事情。这一方面,我们之前做到了,今后要做得更好。

  第二,发展教育。教育发展与全市经济社会发展是相关联的,既要有量的发展也要有质的发展。我们在量的方面还存在大班额等问题,要努力解决。在量的发展的基础上,要更加注重质的发展,就是要解决上好学的问题,办好学,办高质量的教育。整体上看我市能保证每个孩子上学,但要保证都上好学不容易。这是一个非常现实的问题,不是一两年就能解决的。对此,各级各部门尤其是教育部门要及早谋划,制定规划,牢固树立以提高质量为核心的教育发展观,坚持规模和质量相统一,注重学校的内涵发展、特色发展,大力提高各级各类教育的质量和水平,尽最大努力满足群众对高质量教育的期待和要求。

  第三,改革教育。改革是时代最强音。前不久,中央政治局审议通过关于深化考试招生制度改革的实施意见》,明确提出要启动综合改革试点。这是贯彻落实党的十八届三中全会精神的实际举措。招生制度在改革、在转向、在转型,我们的教育怎么来适应?这是一个重大课题,既摆在教育部门面前,也摆在各个学校面前。如果思想观念不转变,体制机制不突破,就很难开创新局面。要围绕考试招生制度改革,及早研究谋划教学改革,更好适应新形势新任务,巩固基础教育课程改革成果。要围绕教育发展中存在的问题,通过教育改革寻找出路,着力解决体制不顺、机制不活、动力不强等问题。要围绕教育公平,探索完善教师均衡配置、城乡教师结对帮扶等机制和办法,促进教育均衡化发展。

  第四,强化教育。教育大计,教师为本。强化教育,很重要的是加强教师队伍建设。习近平总书记强调,教师重要,就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。我们都上过学、读过书,对教师非常有感情,深知一个人遇到好老师是人生的幸运。从我个人来讲,老师在我的成长历程中一直发挥着非常重要的作用,他们的人生启蒙、谆谆教诲,让我至今难忘、受益终身。各级党委、政府要坚持把加强教师队伍建设作为基础工作来抓,努力为教师教书育人创造良好环境。要强化师德建设,把师德表现作为教师业绩考核、岗位聘用、评优奖励的重要内容,进一步完善教师职业道德量化考核制度,引导广大教师不断锤炼师德、提高修养、发挥正能量。要关注教师成长,探索建立符合实际的教师培训、激励、流动、保障等机制,为教师创造更多机会,让他们有更大的成长空间。要营造浓厚氛围,不断提高教师待遇,关心教师健康,维护教师权益,改善教师的工作生活条件,特别要关爱边远山区和贫困地区的教师,在全社会弘扬尊师重教的良好风尚,使教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感,让教师成为最受人尊敬、最值得羡慕的职业。

  习近平总书记号召全国广大教师做党和人民满意的好老师。希望全市广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念,带头践行社会主义核心价值观,自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感,学为人师,行为世范,做学生健康成长的指导者和引路人。要作好表率,高标准要求自己,始终保持高尚的道德情操和健康的生活情趣,安贫乐道、守住底线,在各个方面作榜样、作楷模,以特有的人格魅力、学识水平和卓有成效的工作赢得学生、家长及社会的尊重和认可。要尽心尽责,牢记使命、爱岗敬业,自觉将个人理想与经济社会发展、人民幸福紧密结合起来,把全部精力和满腔真情奉献给教育事业,不仅肩负起传授知识的责任,更主动承担起立德树人、培养学生学习兴趣、塑造良好生活学习习惯的责任,将责任彰显于教育教学的每个细节,融入课上课下的点点滴滴。要充满爱心,做友爱之师、爱生之师,把对教育事业的忠诚和热爱,转化为对所有学生的关爱,以爱作舟,以心为桨,在思想、学习、生活上全方位关心和爱护学生,让学生在爱的氛围里快乐健康成长。要注重学习,牢固树立终身学习理念,把学习当作一种责任、一种追求,不断拓宽视野、更新知识结构,夯实业务基础、提高育人本领,努力成为业务精湛、学生喜爱的善学之师、博学之师。要善于创新,积极投身教育教学改革实践,认真开展教育教学研究,深化教学内容、方法、手段的改革,善于运用先进的教育观念和科学的教育方法培育学生,为培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。

  同志们,鹤壁过去的发展,凝结着全市广大教师和教育工作者的心血和汗水;鹤壁未来的发展,教育责无旁贷。希望大家共同努力,把鹤壁的教育事业办好,让老百姓对我们的教育越来越满意!

  篇二:庆祝第32个教师节座谈会领导讲话稿

  各位老师、同志们:

  今天我们三千余人在刚刚落成的安平中学新园体育场隆重集会,庆祝全国第32个教师节。这是安平教育有史以来的第一次全家福,规模之大前所未有。喜看金秋千重浪,又是一年丰收时。首先,我代表县四大班子,向辛勤工作在教育战线的广大教师和全体教育工作者,致以节日的问候和崇高的敬意!向多年来关心和支持我县教育事业发展的社会各界人士,表示衷心的感谢!向受表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺!

  过去的一年里,安平教育发展有浴火重生、凤凰涅?之势,概括地讲有四大巨变。其一是安平中学高考创历史新高,全县的教育教学质量越来越优。安平中学2012年二本上线人数增幅达107%,艺术生提前批上线率达到90%,实现了历史性的突破;县职教中心大力实施校企合作、订单培养,为我县特色产业的发展提供了大量的实用型技术人才;安平二中以“打造名牌教师、培养名牌学生、创建名牌学校”为目标,大力推行“学案教学+小组合作”课堂教学改革,成效初显;南王庄第二小学,优化教学管理,美化校园环境,成为全县出类拔萃的农村寄宿制小学。县幼儿园以“双语教育”、“艺术教育”、“多媒体教学”为特色开展教学,成为全市仅有的四所河北省城市一类幼儿园之一。其二是教育园区建成启用了,全县教育的办学环境越来越优。总投资6亿元,占地1500亩的教育园区,一期工程竣工,安中、职中顺利搬迁入驻,二期工程将对全县所有初中进行整合,届时,一座基础设施完善、生态环境优美,教学装备先进、教育质量优良,全省乃至全国一流的新型教育园区将呈现在我们面前;农村中小学布局调整不断优化,8个乡镇均已建成1--2所高标准寄宿制中心小学,校安工程建设扎实推进,教育技术装备一次性装配到位,城乡义务教育实现了均衡发展;新建、改建8所乡村幼儿园,每个乡镇都有了一所高标准公办幼儿园,孩子们在家门口就可以享受到优质的学前教育。其三教师素质不断改善提高,全县教师队伍结构越来越优。面向全国、公开招考、择优引进,两年来共招聘一本和硕士优秀毕业生90人,补充到安中、职中,进一步优化了教师队伍结构;通过走出去参观考察,请进来传经送宝,输送教师参加国家级、省级培训,广大教师的思想道德素质、学历层次和业务水平明显提升,涌现出了一大批教书育人的楷模,如:马店镇小学教师李双存,毕业后主动放弃留在衡水的工作机会,在偏乡僻壤甘当孩子王;子文乡小学教师刘丽华、黄城乡小学教师翟娜、油子乡小学教师门彦等优秀教师践行素质教育、创造出优异的教育教学成绩;南王庄二小校长孙二色、两洼小学校长马建岗、西会沃小学校长辛秀钦等,几十年如一日,扎根乡村,献身教育。其四是捐资助教蔚然成风,社会各界对教育工作的认可度越来越优。安中、职中等龙头学校的吸引力有了新提升,社会对教育的满意度有了新提高,京安集团、骄阳公司、宇龙公司等企业和社会爱心人士纷纷捐资助学,反映了社会对教育的新期盼。京安集团从2011年起,连续五年,每年为安平中学捐资至少十万元。今年,京安集团又拿出了20万,奖给了124名安中学生。相信未来必将有更多的企业和社会爱心人士加入到捐资助教的行列中来。这些变化、这些成绩,是县委、政府和社会各界重教支教的结果,是广大教职员工无私奉献的结果。广大教师躬耕三尺讲台,不讲条件优劣,不论待遇高低,潜心教书,精心育人,以“春蚕到死丝方尽、蜡烛成灰泪始干”的高尚情怀,在平凡的岗位上成就了不平凡的事业。让我们再次以热烈的掌声向你们致敬!

  刚才,常歧同志宣读了表彰决定,对先进集体、先进个人进行了表彰奖励。我们要通过大张旗鼓地表彰奖励,奖得大家心情激荡,以此体现导向、激发士气、鼓舞斗志,促进全县教育振兴崛起。借此机会,我就全县教育工作讲四点意见:

  一、坚持用科学的形势观把握方向,让安平教育的发展更好更快

  什么是教育?古人曰:教诲培育。今人曰:教书育人。《三字经》中讲到:“人之初、性本善,性相近、习相远,苟不教、性乃迁,教之道、贵以专”。说人出生之时本质是一样的,但不同的教育就有了不同的社会因果。老子《道德经》中下篇《德经》中讲到:上德不德是以有德。下德不失德是以无德。上德无为而无以为。下德无为而有以为。也就是说具有大德性的人根本就没有德与不德的概念,所以在别人看来,他的行为才是合乎道德的。如果做什么事情都要用道德去标榜,他所做的事情也就没有真正的道德了。所以说教育既承担着教书育人的功能,还承担文化传承的功能,更承担着推动人类社会进步的功能。因此,振兴安平教育,全面提升教育教学质量,必须把教育置于社会发展的大背景之下去谋划、去推动、去落实。

  (一)着眼科学发展的大局,安平教育必须适应。在当前世界格局深刻变化、全球经济跌宕不定,国内发展面临人口、资源、环境压力日益加大的背景下,人才对推动科学发展的重要性,对推动经济结构调整、发展方式转变的重要作用日益凸显。就连冯小刚的电影《天下无贼》中,葛优扮演的黎叔都说,“21世纪什么最宝贵。人才”。当今世界综合国力的竞争、区域实力的竞争,实际上是人才的竞争;人才的竞争,实际上是教育的竞争。实现经济腾飞,富国强民,关键在人才,根本在教育。古人云:“致天下之治者在人才,成天下之才者在教化”,准确地阐明了教育对治国兴国的重要性。胡锦涛总书记指出,“强国必先强教”,对于我们安平来说就要“兴县必先兴教”。安平教育史上有过辉煌,抗战前的女子师范,培养出了一大批献身革命的巾帼英豪;文革前期,老安中高考升学率创造了全省第二的优异成绩;改革开放初期角邱初级中学因教育质量高,吸引了全县及周边县市学子求学。过去的荣誉不等于今天的功劳。百尺竿头,从头再来。

  (二)对标教育发达地区的先进典型,安平教育必须跟进。只有借鉴教育发达地区的成功经验,才能精准安平教育发展的方向和坐标。我在这里列举几个全国教育知名先进典型:洋思中学作为江苏省泰兴市的一所农村普通初中,早在1993年就启动了教育教学改革实验,全面推进素质教育,成为全国义务教育名校。其成功经验在于学生课业负担轻、自学能力强、不存在后进生,外地学校教不好的“差生”,送到洋思就会变成优等生。因此,许多外省市的学生家长,不远万里慕名把孩子送到这所农村学校就读。湖北省黄冈市的黄冈中学改革开放以来,坚持“以人为本,以德立校”的办学理念,高考一直保持98%以上的升学率和75%左右的重点大学录取率,成为全国普通教育名校,被誉为“孕育英才的基地”、“培养国手的摇篮”。我们大家熟知的衡中也是这样的学校。我省的鹿泉市职教中心,积极对接石家庄市和所属各县的大企业,实行“来料加工,两头在外”的订单式学生培训,学生乐意、企业满意,成为职业教育培养高素质蓝领、务区域经济发展的典范,被评为国家级重点职业学校、全国职业教育先进单位、全国农村青年转移就业先进单位。对标这些先进学校,无论是基础教育,还是职业教育,无论是义务教育,还是高中教育,我们都需要一个大提高、大跟进。因此,我们要进一步借鉴教育先进地区的经验,结合我县自身实际,明晰方向,定准坐标,探索出一条具有安平特色的教育振兴、教育强县之路。

  (三)正视发展中的问题与不足,安平教育必须提升。近两年,我们的教学环境有了大改善,教育质量在不断提升,但教育质量被狭隘地视为教学质量、文化课成绩、高考分数的问题,在教育内外还很有市场。这是典型的应试教育制度的产物,既不符合党和国家的教育方针,也早被发达国家所淘汰。随着经济的发展、社会的进步,人民群众对优质教育的渴望将更加强烈,对多样化、个性化教育需求将更加迫切。为此,县委、县政府确立了安平教育未来一个时期科学发展的新方向,即以全面提升教育教学质量为目标,坚持普通教育、职业教育、成人教育三教统筹,学前教育、义务教育、高中教育一条龙抓,创新教育理念,深化教育改革,建设以制度建设为保障的具有安平特色的素质教育体系。我们一定要顺应时代要求、社会需求和教育规律,围绕安平教育未来科学发展的新方向,坚定地走素质教育之路,大胆探索创新,勇于改革实践,主动转型发展,让素质教育不再是一句口号,争取用3--5年的时间,实现安平教育的大提升、大跨越、大振兴。

  二、坚持用全面的质量观引领发展,让安平教育的质量更好更优

  胡锦涛总书记指出,“全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。核心是解决好培养什么人,怎样培养人的重大问题”。素质教育是以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康的教育。坚持全面的质量观就要深化教育教学改革,大力实施素质教育。

  (一)安平教育的新追求是学生的全面发展。世界教科文组织《学会生存》一书中指出:“教育即解放,解放人的潜在能力,挖掘人的创造能力,促进人的全面发展”。素质教育的本质要求是面向全体学生,促进学生的全面发展。其标志有四:首先是智育为重,以“分+能”双提高为标志。对普通教育来说,有好的考试分数,不等于有教育的高质量;但没有好的考试分数,就一定没有高的教育质量。发展素质教育,智育是核心关键,是重中之重。应试教育下的智育更多地是唯分数论,将智育内容单一化,忽视了对学生综合能力素质的培养。学生最终要走向社会,但社会需要的不是考分机器,而是既有较高学历层次又有较强创新能力的高素质现代化建设者。古语云:“授人以鱼,仅供一饭之需;授人以渔,则终生受益无穷。”广大教师要在教学生“学会”的同时,更加注重教学生“会学”,即在教会学生知识的基础上,更加注重学生创新思维能力、终身学习能力、动手实践能力等综合素质的培养。其次,德育为本,以“知+行”两统一为标志。在这里讲一个小故事:古时候有一举子进京赶考,途中经过一个小镇。他走着走着,忽然发现地上有一枚铜钱,便连忙用脚踩住,见四下无人,立即拾起放入口袋中。他的这一举动,恰巧被一位老者看到。那个举子到了京城参加考试,文章写得好棒,考中没问题。谁料到主考官一看是他,便立即将其除名。这是怎么回事呢?原来主考官正是那位看到举子偷偷拾钱占为己有的老者。为了教育举子,主考官写了一首诗赠送给他:“一枚铜钱尚动心,要他为官定害民。贪心从此须悔改,未作文章先做人。”韩国人就深刻地认识到,道德教育决非一朝一夕之功,而要真正渗透到日常实践中去。由此,他们十分重视青少年的养成教育,强调“坐而言不如起而行”。思想上真接受、行动上真体现,这才是成功的德育。第三,体育为基,以“身+心”同健康为标志。身体是革命的本钱、学习工作的基础。把体育作为实施素质教育的重要内容,是对国家、民族未来的高度负责,是对青少年学生健康成长的高度负责。2012年伦敦奥运会,中国奥运军团金牌总数位居世界第二,这能说明中国是体育大国,体育强国吗?当然不能。奖牌只体现出中国一部分竞技体育的优势和强势,并不代表全民体育素质的整体提升。央视名嘴白岩松在报道奥运会时作出了这样的深刻总结:“也许我们都是应试教育的高手,但是如何转变成素质教育,需要我们去认真思考。伦敦是一个体育普及度非常高的城市,随时都可以找到运动设施、随处都能看到运动的人群,这就是素质教育的一部分,很值得我们去借鉴。我们的素质教育要强化全民,强化从小对孩子的培养。”因此,我们的学校再不能和眼镜店做亲戚,再不能成为培育弱不禁风温室花草的大棚。要牢固树立健康第一的思想,切实开足开好体育课,保证锻炼时间,加强心理健康教育,培育身心健康、体魄强健、意志坚强的学生。第四,艺美为补,以发挥特长为标志。关注学生的不同特点和个性特长,注重因材施教,是实施素质教育的一个重要方面。这里讲一讲著名歌唱家宋祖英的成长故事:在湘西偏僻苗寨有个小女孩,15岁父亲因病去世,潺弱的母亲含辛茹苦抚养三个孩子。她是长女,要帮助母亲操持家务,分担生活重负。苦难的生活没有磨掉她爱唱歌的天性,这个文静寡言的小女孩,嗓音自然,音色纯正,唱的歌给人一种柔情甜美的感觉。她当时就读的乡村初中,没有扼杀她的音乐特长,在1981年及时推荐给了县歌剧团。从此后,小女孩从山里唱到山外,从小乡村唱到大都市,从大江南北唱到五洲四海。人的成才道路千千万万,注重彰显孩子的个性特长,充分挖掘其优势潜能,会有更多的宋祖英在素质教育中诞生。“人人有才,人无全才,扬长避短,个个成才”就是这个道理。

  (二)安平教育的主阵地要成为师生的幸福家园。校园是教师工作的阵地,学生成长的摇篮。我县城镇化建设的主题是,“城市,让生活更美好”,学校建设的主题应该是“校园,让学习更快乐”。近年来,各学校十分注重校园环境建设、文化品位建设。如:北郭中学,树木葱葱,水清鱼游,优雅宁静;同华学校,文化色彩、文化氛围浓厚,每一墙每一板都“说话”,每一处每一角都育人;还有我们的教育园区,硬件建设已达到省级一流水平,下一步也要在绿化、美化、文化等方面进行提升。总之一句话,建设幸福校园就要“六园”同建:生态校园,坚持“绿色建校、生态立园”,植树栽花、种草披绿,建设“校在景中,园在林中”的优美宜人校园;‚书香校园,丰富图书室、阅览室,打造走廊文化、楼梯文化和班级文化,培育处处“劝学善学映眼帘,书香飘溢润心田”的校园文化;ƒ温馨校园,创建“温馨提示”,倡导文明用语,师生共建和谐,营造生动活泼、温暖如家的育人氛围;④制度校园,严格学校管理、教师管理、班级管理、宿舍和食堂管理等各项制度,以制度立校,以制度管人,以制度管事;⑤数字校园,完善信息化现代装备,利用信息技术提升教学水平;⑥平安校园,抓好校舍、校车、消防、食品卫生等方面的建设管理,保障师生安全。我们要紧紧围绕“校园,让学习更快乐”这一主题,以“六园”同建为目标,把安平教育的主阵地打造成为老师宜教、学生乐学的幸福家园。

  (三)安平教育的每一元都是教育发展的生力军。教育是一个生产高素质劳动者、建设者的有机体。教育质量的高低与每一级教育息息相关,与每一类教育协调发展密不可分,与教育资源均衡配置紧密相连,它的每一元都是振兴安平教育的生力军。第一,基础教育要体现学而优则仕。大家都知道,基础教育是接受高等教育之前所受的教育,包括学前教育、义务阶段小学和初中教育、高中教育三个层次。高中教育是龙头,是反映一个地方教育水平高低优劣的窗口。如何擦亮这个窗口?承担着高中教育的安平中学义不容辞。有位省领导在评价衡水中学为何能成名校时,说了三句话:“校长死抓,老师死教,学生死学”。大家知道,衡中已成为中国教育王国的一个名牌,同衡水湖一样名扬全国。外地求学的学生达上千人。衡中的成功秘诀,使我想起了德国一著名葡萄酒生产商的话:“在楼道里穿软底鞋走路”。意思是说,有实力而不显示实力才是最大的实力。安中要成为像衡中那样的全国名校,不是呼口号喊出来的,而应是穿软底鞋悄悄走出来的。现如今安平中学要借力新校园的启动,立足历史新起点,高站位思不足,对标衡中,卧薪尝胆,苦练内功,奋发崛起,创办全国一流的高中名校。教育不是空中楼阁,高中教育质量的高低除其自身努力外,是与每一级教育能否输送优质生源分不开的。所以说,学前教育、小学教育、初中教育是高中教育的基础。据不完全统计,我县初中生流失到外地上学的达50%,如何回流可是个大问题。所以,我们必须夯实基础教育这个基础,必须在抓素质教育上下功夫,必须在抓质量出成效上有作为,遏制我县小学生、初中生外流的现象,形成义务教育一级向一级输送高素质学生的良性循环,使更多高中生考入全国名牌高校,真正实现学而优则仕。第二,职业教育要体现学而优则用。温家宝总理强调指出,“要把职业教育摆在更加突出的位置”。职业教育是培养造就现实生产力的教育,是最能直接服务地方经济发展的教育。办好职业教育关键看职中。职中要坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学思想,坚持“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养目标,围绕城镇化建设中的农民转岗转业,围绕园区企业用工需求,围绕企业职工在岗培训,灵活办学、创新办学,打造区域蓝领技术工人的摇篮,象80年代末北郭农中那样,成为全国农村职业教育改革的旗帜方向。第三,教育资源要均衡配置体现教育公平。党的十七大报告指出,“教育公平是社会公平的重要基础”,而教育资源均衡配置则是实现教育公平的重要前提,也是群众关心的热点问题。实现教育资源均衡,一要促进硬件资源均衡配置。加强对农村薄弱学校建设,加强农村寄宿制小学建设,加强农村学校现代化教学仪器、信息化装备的充实提高,改善办学条件,均衡城乡教育资源,让全县人民共享优质教育资源。二要促进教师资源均衡配置。建立健全教师补充机制,要通过公开招考、择优录用的方式,使教师逢进必考。新增教师要优先满足农村学校和教育相对落后学校的需求,进一步加强农村音、体、美等专业教师配置,为推进全县素质教育打牢基础。三要保障弱势群体受教育权利。做好家庭贫困学生的助学工作,保障每个家庭子女都能接受义务教育;认真抓好特殊教育,切实保障残疾儿童的受教育权利。

  三、坚持用专业的素质观提升水平,让安平教育的队伍更高更强

  实施素质教育、提升教育质量、实现教育振兴,教育队伍是基础,是关键。要通过大力实施“教师名家、校长名家、教育名家”三名工程,打造一支业务精湛、爱岗敬业、无私奉献的安平教育队伍。

  一是努力建设一支励志强能、为师为范的教师队伍。“善之本在教,教之本在师”。教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。这里有几种比喻值得我们教师欣赏:教师是“介绍人”,介绍学生与学习相依相恋;教师是“打火机”,将学生的学习热情和智慧火花迅速点燃;教师是“领头羊”,引领学生走进知识的茫茫草原;教师是“味精”,将学生的学习变成色香味俱佳的美味大餐。温家宝总理说过:“教师肩负着开启民智、传承文明的神圣使命,承载着千万家庭的梦想和希望。”我们的广大教师同样肩负着推进全县素质教育、实现安平教育振兴的大任。在此,对广大教师提几点希望和建议:希望广大教师爱岗敬业、关爱学生。当一名好教师首先要充满爱心,热爱岗位、热爱学生。一位教育家曾这样说:“是什么力量把一个人见人烦的孩子,变成人见人爱的孩子呢?是爱。爱是阳光,可以把坚冰融化;爱是春雨,能让枯萎小草发芽;爱是神奇,可以点石成金。”希望我们的老师关爱每一名学生,视学生为姊妹、如儿女,努力成为学生的良师益友,成为学生健康成长的指路明灯。希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学。湖南省立第一师范学校是民国时期一所著名高中,曾培养出毛泽东、蔡和森、任弼时等许多优秀学生,一个重要原因就是它拥有周世钊、杨昌济、徐特立这样一批大师级的学者、教授。“学然后知不足,教然后之困”。广大教师要树立终身学习理念,时刻保持“充电”状态,如饥似渴学知识、刻苦严谨钻业务、满怀热情干工作,提升素质、精研业务,也一定能成为培育出领袖名人的教育大家。希望广大教师勇于创新、奋发进取。教育是心灵与心灵的沟通,灵魂与灵魂的交融,人格与人格的对话;是科学,也是艺术,更是创造。没有创新精神的教师,不可能培养出创新型的学生。杰出教师的过人之处,就是能够在平凡的教学点滴之中,探索教育的真谛,追求事业的卓越。我们要善于探索、勇于实践、奋发进取,创新教育理念,创新教育方式,创新育人手段,努力培养具有创新精神和实践能力的一代新人。希望广大教师淡泊名利、志存高远。不管教师这个职业的取得是偶然还是必然,是主动还是被动,只要你还在从事它,就应树立高尚的道德情操和精神追求,甘为人梯,乐于奉献,静下心来教书,潜下心来育人,努力成为家长心中的有德之师,学生心目中的楷模之师。

  二是努力建设一支真抓善管、特色立校的校长队伍。一个好校长就是一所好学校。校长是学校的灵魂,办学治校关键在校长。校长的品德修养、教育理念和管理能力直接关系到学校的教育质量和办学水平。北郭中学的老校长苑书田同志,他敢为人先、勇于探索、大胆实践,创办了闻名全国的“北郭农中”,先后荣获“全国优秀教育工作者”、“五一”劳动奖章获得者、“全国先进工作者”等多项国家级荣誉,成为第八届全国人大代表,享受国务院特殊津贴,这体现出了他打造特色名校的开创意识、一生为教的奉献精神。当校长一任,兴教育一方。苑书田同志做到了,相信在座的各位校长也能做到。在这里我也给校长们提两点要求:其一是远离酒场、关系场,少些应酬,多些研究,只做校长,不做“外长”,由事务型校长向专家型校长转变;其二是严于律己、宽以待人,潜心治学、精心治校,以崇高的人格魅力带队伍,以艰苦的作风谋发展,以忘我的精神奉献教育,真正体现学者风度、专家水准、大家风范,成为一代校长名家。

  三是努力建设一支科学引领、权威治教的机关队伍。作为全县教育系统的中枢,教育局肩负着贯彻落实党和国家教育方针政策的使命,承担着执行县委、县政府有关教育工作决策的重任,担当着引领全县教育工作健康发展、快速发展、科学发展的职责。因此,教育局要当好县委的决策参谋,当好政府的管理助手,当好教师的坚强后盾,就必须建设一支高素质的教育局机关队伍。希望教育局机关工作人员要静心“坐下来”,认真研究国家关于教育发展的方针、政策、法规,掌握好政策和业务;经常“走下去”,到基层学校,到教学一线调研指导,督导评估,掌握全县教育教学工作动态;大胆“跳出来”,跳出就教育论教育的圈子,针对不断变化的教育形势,创造性的开展工作。总之,全体机关人员要提高引领教育发展的能力,指导教育协调发展的能力,服务基层学校和老师的能力,努力成为发展教育的行家里手,争当教育名家。

  四、坚持用正确的大局观凝聚合力,让安平教育的环境更优更实

  教育振兴贵在尊师重教。中华民族历来有尊师重教的传统美德,《荀子•大略》就有“国将兴,必贵师而重傅”、“国将衰,必贱师而轻傅”的名言,可见尊师重教的重要性。因此尊师重教就是安平教育振兴的大局。

  尊师重教,人人有责。人人都有接受教育的权力,人人都有支持教育的义务。振兴教育事业,不是哪几个部门、哪一部分人的事,而是全县上上下下、各级各界共同的责任。县委县政府将全面当好教育振兴发展的坚强后盾,从促进安平科学发展、可持续发展的战略高度出发,坚持教育优先的发展理念,一如既往地关心支持教育,不断加大财政投入,努力改善办学条件,保障教师合法权益,提升教师社会地位;各有关部门要当好教育发展的“后勤部长”,加大学校周边环境的整治力度,对破坏校园环境、扰乱教学秩序的毫不手软,坚决给予重拳出击,为学生创造安静、安全,文明、和谐的学习生活环境;社会各界要大力支持教育发展,社别是广大企业家,要继续发扬尊师重教的优良传统,踊跃投资兴学,热心捐资助学,争做物质财富和精神财富的双重拥有者。孩子是每个家庭的未来,每个家庭的挚爱,家庭在推进素质教育中扮演着重要的角色。因此广大学生家长更应关心教育、支持教育,不要因学校严格、教师严厉,因一点琐碎小事就纠缠不休,扰乱正常的教育教学秩序。大家都知道,严师出高徒。请各位老师放心,我们将坚决惩治扰乱教学秩序的任何人、任何事,在全社会营造党以重教为先、政以兴教为责、民以支教为本的良好氛围。

  同志们,教育承载着安平发展的希望,肩负着人民群众的期盼。我们一定要牢记教育优先发展的责任,一定要牢记教书育人的使命,开拓创新,锐意进取,无私奉献、振兴教育,全面提高教育质量和办学水平,努力开创素质教育新局面,为共建经济强县、和谐安平作出新的更大贡献。最后,将《道德经》中的四句话,送给我们最可爱的“灵魂工程师”,送给安平教育的明天:

  千里之行,始于足下。

  天下大事,必作于细。

  合抱之木,生于毫末。

  九层之台,起于垒土。

  谢谢大家!



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